Um vídeo viralizou nas redes sociais nesta quinta-feira (18), mostrando alunos da Escola Estadual Diva Hugueney, localizada no bairro Jardim Aroeira, em Cuiabá, realizando atividades de limpeza dentro da instituição.
Nas imagens, é possível observar os estudantes removendo marcas das paredes com esponja, recolhendo lixos debaixo das mesas e lavando o chão. Além disso, uma adolescente é vista lavando os banheiros, enquanto outra se pendura no prédio para limpar as janelas das salas.
Enquanto os alunos executam as tarefas, uma servidora da escola é ouvida incentivando-os, mencionando que a escola havia sido autuada pela Diretoria Regional de Educação (DRE), embora não tenha ficado claro se foi devido à falta de limpeza.
“Vocês não querem estudar em uma escola limpa? Por que vocês sujam para as pessoas que limpam. O DRE veio e autuou a escola. Quem que não vai limpar”, afirma a servidora.
Em resposta, a Secretaria de Estado de Educação (Seduc) informou à reportagem que a ação foi planejada em conjunto com o Grêmio Estudantil, com o objetivo de sensibilizar os alunos sobre a importância da preservação do patrimônio público.
O vídeo que circulou pela internet recebeu muitos elogios dos internautas, que aplaudiram a iniciativa dos alunos.
Ações serão realizadas todas as sextas-feiras em escolas selecionadas pela pasta como parte da campanha Maio Amarelo
Estudantes da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso terão aulas de educação para o trânsito durante o mês de maio, em alusão à campanha Maio Amarelo.
A ação é resultado de uma parceria da Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT) com o Departamento Nacional de Infraestrutura de Transportes (DNIT), Departamento Estadual de Trânsito (Detran-MT), Polícia Rodoviária Federal e a Secretaria Municipal de Mobilidade Urbana de Cuiabá (Semob).
As aulas serão realizadas todas as sextas-feiras, em escolas que serão selecionadas pela Seduc.
Dentro da parceria, estão previstas práticas educativas por meio de várias ações, como apresentações dos grupos de teatro amador que participam do Fetram – Festival Estudantil Temático Teatro para o Trânsito.
Professores e estudantes também terão acesso ao material virtual disponibilizado pelo programa Conexão Dnit, com o objetivo de criar uma rede de estímulos pedagógicos para desenvolver ações de educação para o trânsito.
O Conexão Dnit propõe a inserção do tema “trânsito” nos currículos de Ensino Fundamental e de Ensino Médio da Rede Estadual de Ensino – um tema que, segundo a Seduc, está alinhado às competências e habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Como resultado das ações, Seduc e o Dnit irão definir indicadores para avaliar quantitativamente a execução do programa, bem como critérios para avaliar a eficiência do programa na comunidade por meio da análise de mudanças de comportamento, entre outros.
Maio Amarelo
O Maio Amarelo é uma campanha anual que acontece em diversos países com o objetivo de conscientizar as pessoas sobre a segurança no trânsito. No Brasil, foi criada em 2014 pelo Observatório Nacional de Segurança Viária, uma instituição sem fins lucrativos.
A parceria da Seduc e com o Dnit), Detran, Polícia Rodoviária Federal e a Semob segue o art. 76 do Código de Trânsito Brasileiro (CTB), que estabelece ações para promover a educação para o trânsito entre os estudantes. Além disso, está alinhada às diretrizes do Plano Nacional de Redução de Mortes e Lesões no Trânsito, que define responsabilidades compartilhadas para alcançar metas nesse sentido.
O governo Lula divulgou nesta quinta-feira (11) uma série de cortes orçamentários que atingem áreas cruciais como saúde, educação e programas sociais. Sob o pretexto de alinhar-se às novas diretrizes fiscais, a medida despertou debates acalorados e levantou questionamentos sobre as prioridades do governo.
Os cortes, que ultrapassam os R$ 4 bilhões em diversos ministérios, geram preocupações sobre o impacto direto na vida da população. O programa Farmácia Popular, por exemplo, enfrentará uma redução significativa de aproximadamente 20% em seu orçamento para medicamentos subsidiados, representando uma diminuição de R$ 107 milhões.
Além disso, a educação também será afetada, com cortes de cerca de R$ 280 milhões que impactam a pesquisa e a assistência estudantil em universidades e escolas de ensino básico. O corte de R$ 73 milhões no orçamento do CNPq também preocupa, representando um retrocesso nas iniciativas de pesquisa científica do país.
Os cortes em programas sociais e de desenvolvimento sustentável, como o Bolsa Verde, também geram inquietação, destacando uma possível desconexão do governo com as necessidades urgentes da população mais vulnerável.
Diante desses cortes, a sociedade expressa preocupação com o comprometimento do acesso a serviços essenciais e com o futuro de milhões de brasileiros que dependem dessas políticas públicas.
A escola está incentivando a formação de equipes para a participação em campeonatos nacionais e internacionais
A Secretaria Estadual de Educação (Seduc) realizou, em parceria com o Sesi Escola Várzea Grande, atividades de robótica com os estudantes da Escola Estadual José Leite de Moraes, localizada no Bairro Cristo Rei, em Várzea Grande, nesta quarta-feira (10.04). Na unidade de ensino será montada uma equipe de robótica, o que vai permitir que os estudantes participem de importantes campeonatos em 2024, como a First Lego League (FLL), a maior competição mundial desse segmento.
Para o evento, foram levados robôs de um projeto já em execução.
O estudante José Augusto, 14 anos, do 1º ano do Ensino Médio, afirmou que está feliz com as atividades tecnológicas. “A robótica está presente em todos os segmentos e ter esse primeiro contato aqui na escola representa para mim uma grande oportunidade”, disse.
Já Lucas Felipe, 13 anos, também do 1º ano, disse estar motivado a participar da equipe de robótica da escola. “Penso em seguir carreira na área de engenharia eletrônica ou elétrica. Acredito que esta oportunidade seja importante para a realização do meu sonho de vida. Então, vou me dedicar bastante”.
Um dos estudantes do Sesi que participou do evento foi Guilherme Mendes, 13 anos, do 8º ano do Ensino Fundamental. Ele contou aos colegas que, após começar a ter aulas de robótica, passou a viver de forma diferente. “Conquistei muitas amizades e descobri que não é só construir robôs, mas também conviver com as pessoas e descobrir novas coisas”.
Para o diretor da escola, professor Jalme Santana, a robótica como atividade curricular foii uma das suas primeiras iniciativas quando assumiu a gestão no início desse ano. Segundo ele, o planejamento foi fundamental para que hoje os estudantes possam participar de equipes e de campeonatos de robótica.
“Hoje foi apenas um início do que vem pela frente”, pontuou o técnico do time de robótica do Sesi Escola, professor Robson Correa. Ele destacou que os estudantes vão aprender desde o processo de criação do design, programação e a construção de robôs. “A robótica contribui na construção da cidadania, na qual o estudante se torna protagonista da sua própria história”, frisou.
O líder da política Tecnologia no Ambiente Escolar, da Seduc, Ediney de Brito, destacou que a rede estadual já conta com equipes campeãs em torneio nacionais. “Na primeira semana de março, 11 estudantes de escolas da rede estadual em Sinop garantiram vaga no campeonato mundial de robótica, que acontecerá ainda neste mês, em Houston, Estados Unidos”.
Edney se refere à equipe Canintech, que conquistou uma das seis vagas do Brasil durante participação no 6º Campeonato de Robótica, promovido pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai), ocorrido em Brasília.
“Além da Canintech, Mato Grosso participou com as equipes Agrobot, de Rondonópolis; Agrotech, e Várzea Grande; e duas equipes formadas por estudantes do Sesi Escola Cuiabá e Senai Porto, a TuiuTech e MTech”, finalizou.
Atendimentos ofertados para este público contabilizam 34% da oferta em consulta médica da unidade
O Centro de Reabilitação Integral Dom Aquino Corrêa (Cridac), unidade especializada mantida pela Secretaria de Estado de Saúde (SES-MT) em Cuiabá, atende cerca de 300 pacientes com o Transtorno do Espectro Autista (TEA). Os atendimentos ofertados para este público contabilizam cerca de 34% em consulta médica.
A unidade oferta acompanhamento com psicólogos, fonoaudiólogos, nutricionistas, neuropediatras, ortopedistas, otorrinolaringologistas, fisiatras, terapeutas ocupacionais e assistentes sociais. Os pacientes com TEA acompanhados pelo Cridac também contam com uma sala sensorial voltada para o paciente autista.
A primeira-dama Virginia Mendes, madrinha do Cridac e idealizadora do programa SER Família, reconheceu o trabalho desenvolvido pela unidade e destacou a parceria com a Secretaria de Estado de Assistência Social e Cidadania (Setasc-MT).
“Em 2021, inauguramos um espaço no Cridac especialmente para receber autistas, a primeira sala do SER Família Sensorial. Acompanho o trabalho da unidade e os atendimentos com os laudos são extremamente importantes, além do acompanhamento que a criança recebe. Além dos atendimentos, as famílias em situação de vulnerabilidade são assistidas pelo programa SER Família Solidário com cestas de alimentos e kits de higiene e limpeza, e encaminhadas para outras assistências, como é o caso da confecção da Carteira de Identificação do Autista. Essas ações fazem diferença na vida das pessoas”, disse.
O secretário de Estado de Saúde, Gilberto Figueiredo, destacou que os atendimentos prestados pelo Cridac evidenciam o cuidado e acolhimento da equipe multidisciplinar que atua na unidade.
“Parabenizo todos os profissionais do Cridac pelo trabalho sensível à frente desta unidade especializada, que faz a diferença na vida de muitos mato-grossenses. O cuidado e o acolhimento estão no DNA desta gestão do Governo de Estado, que moderniza as unidades existentes, constrói novos hospitais e faz a saúde funcionar como deve”, acrescentou.
Cuidado e acolhimento
Para Kesley Espinoza, mãe solo e atípica dos gêmeos Asafe e Lorenzo, de sete anos, a unidade disponibiliza um atendimento diferenciado para os pacientes autistas e suas famílias. “Enquanto as clínicas particulares só enxergam o dinheiro e a criança, o Cridac enxerga a mãe e a família do paciente. Isso é lindo de se ver. Eu tenho acompanhamento com psicólogo pelo Cridac e a minha saúde mental melhorou muito com esse atendimento”, avaliou.
Asafe e Lorenzo são acompanhados pelo Cridac desde 2021. “Os meus filhos sempre tiveram um bom atendimento no Cridac. Nós passamos por todos os procedimentos de acolhimento e triagem. Em 2018, meus filhos tinham um ano de idade e o laudo deles saiu como autismo severo, de grau 3. Com as intervenções do Cridac e com os meus cuidados em casa, hoje os meus filhos tem autismo de grau 2 de suporte”, destacou Kesley.
Kesley enfatizou que, além do suporte com técnicos e especialistas em saúde, a unidade também presta auxilio no contexto familiar.
“Tem uma equipe no Cridac que nos questiona se está tudo bem. Caso a família esteja passando por alguma dificuldade, o Cridac também entrega uma cesta básica para aquela família e isso é maravilhoso, porque muitas famílias como a minha passam por dificuldades”, concluiu, ao se referir ao programa SER Família Solidário.
Um vídeo viralizou nas redes sociais mostrando o Corpo Musical da Polícia Militar tocando a melodia da música “Toca o Trompete”, um sucesso do cantor Felipe Amorim, na Escola Tiradentes, uma instituição de ensino militar. O conteúdo da música, que possui uma letra com teor sexual, provocou uma onda de debate e indignação.
Com mais de 151 milhões de reproduções no Spotify, a canção descreve uma situação envolvendo uma “novinha” em um baile, com conotações explicitamente sexuais em sua letra. No vídeo em questão, durante a apresentação da banda, os policiais do corpo musical entoam uma parte da música, deixando o restante para os alunos, que cantam a letra sem censura. O comandante-geral da Polícia Militar, Alexandre Mendes, também é visível ao fundo no vídeo.
Em resposta ao incidente, o comandante emitiu uma nota oficial expressando desapontamento com a escolha da música, enfatizando que o conteúdo não está alinhado com os valores e princípios da Escola Tiradentes. Ele lamentou o ocorrido e pediu desculpas às famílias que se sentiram ofendidas com a situação.
O comandante anunciou medidas imediatas para evitar a repetição de tais incidentes, incluindo a pré-aprovação de todo o repertório musical pela equipe designada, garantindo que reflita os valores que a escola deseja transmitir. Além disso, suspendeu temporariamente as apresentações nas Escolas até que uma revisão completa do repertório seja realizada, junto com um alinhamento ético em uma reunião com todos os militares do Corpo Musical.
Por fim, a nota expressou um pedido de desculpas às famílias afetadas pelo incidente, reiterando o compromisso da instituição com a integridade moral e educacional de seus alunos.
Neste sábado (9), vândalos invadiram e atearam fogo na Escola Estadual Zuleide dos Santos Barros, localizada no Município de Tabaporã, a 697 quilômetros de Cuiabá. O ato criminoso causou danos significativos à instituição de ensino, já alvo de vandalismo em outras ocasiões.
De acordo com relatos, os suspeitos quebraram uma janela da sala do arquivo para adentrar nas dependências da escola, onde iniciaram o incêndio. Fotos e vídeos registrados após o incidente mostram a extensão dos estragos causados pelas chamas.
O diretor da escola, situada no Distrito de Americana do Norte, registrou um boletim de ocorrência denunciando o crime, que ocorreu por volta das 5h30 da manhã. A ação criminosa resultou na destruição da estrutura da sala, além de danificar a parte elétrica, equipamentos de informática, material escolar, uniformes dos alunos, documentação e outros recursos.
Nos registros audiovisuais, é possível observar o desespero dos moradores ao constatarem os danos causados pelo fogo. O incêndio foi controlado com o auxílio de um caminhão pipa, mas deixou um rastro de destruição e prejuízos para a comunidade escolar.
A Polícia Civil está investigando o caso, enquanto os moradores e autoridades locais lamentam o ocorrido e se mobilizam para garantir a reconstrução da escola e a segurança da comunidade.
Um vídeo feito por um internauta circulou nesta terça-feira(27), mostrando uniformes escolares, que foram distribuídos pelo Governo de Mato Grosso, descartados em ruas e lixeiras no bairro Bela Vista, próximo ao Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT), em Cuiabá. Os responsaveis pelo descrte seriam os alunos da Escola Estadual Professora Eliane Digigov Santana, localizada na Av. Juliano Costa Marques no Bairro Bela Vista em Cuiabá
A divulgação do vídeo gerou uma revolta nas redes sociais pelo desprezo ao material. Uma professora nos falou em off que “acredita que por serem jovens, provavelmente acharam feio, antiqudo porem pra receber o kit, devem ter assinado algum termo de recebimento e só vão poder entrar na escola com o novo material escolar.”
Uma outra professora descreveu ”
Todo que vem “de graça” NÃO tem valor, se não cobrar dos alunos e dos PAIS, será desperdício dos nossos impostos.
Essa cena é corriqueira, as pastas de dentes que ganharam fizeram guerra, uns contra os outros, por aí vai… o enxague de boca, a mesma situação, as mochilas peguei não sei quantas no lixo dentro da escola, doei para quem precisava, para não poluir tão rápido a natureza.”
Já uma usuária do ensino publico disse: “Fico triste com tudo isso. Minha neta até chora para usar o uniforme que ganhou. Eu fui visitar algumas famílias em poconé e levei uns uniformes e tênis que me doaram, ficaram tão felizes. Poruqe lá eles não tem essas regalias. e é por isso que deveriam ser punidos nas escolas, quem não estiver uniformizados não entram. Era assim antigamente, quando eu estudava. Então que façam isso quero ver se não vão ter que usar.” finalizou.
Os responsaveis pelo descarte serão obviamente identificados e provavelmente punidos pelo ato rebelde.
A gravação detalha da voce confere a seguir, da play
A situação levanta questionamentos críticos sobre a eficácia dos sistemas de distribuição de materiais educativos e a necessidade de conscientização sobre a valorização do patrimônio público. A população de Cuiabá aguarda respostas e ações concretas para que episódios lamentáveis como este não se repitam.
O Brasil enfrenta um preocupante aumento nos casos de dengue, com mais de meio milhão de casos prováveis registrados até o momento. Segundo o Ministério da Saúde, já são 75 mortes confirmadas pela doença, enquanto outras 350 estão sob investigação. Esses números alarmantes reforçam a importância da conscientização e prevenção contra essa enfermidade transmitida pelo mosquito Aedes aegypti.
A dengue se manifesta de diversas formas, sendo a dengue hemorrágica a mais grave entre elas. Enquanto a dengue clássica geralmente apresenta sintomas autolimitados e pode ser controlada com tratamentos para aliviar os sinais, a forma hemorrágica exige uma intervenção médica imediata e cuidados intensivos para evitar complicações potencialmente fatais.
É essencial saber distinguir os sintomas iniciais da dengue clássica e da forma hemorrágica. Ambas apresentam febre súbita, geralmente acompanhada de dores de cabeça, fadiga, dores musculares ou articulares, e dor nos olhos. No entanto, a diferenciação entre os dois quadros geralmente ocorre entre o terceiro e o sétimo dia da infecção, especialmente quando a febre diminui.
Entre os sinais de alerta específicos da dengue hemorrágica estão hemorragias, como pequenas petéquias na pele ao realizar a prova do laço. Além disso, podem ocorrer sangramentos espontâneos na gengiva, boca, nariz, ouvidos ou intestino, bem como dor abdominal intensa, náuseas, vômitos persistentes e manifestações neurológicas.
Embora a dengue grave seja rara, ela pode levar a complicações sérias, como o estado de choque circulatório, que ocorre quando há uma queda acentuada da pressão arterial seguida de insuficiência circulatória grave. Esse quadro é desencadeado pela perda excessiva de sangue e líquidos, resultando na falência de múltiplos órgãos.
A infecção secundária por diferentes sorotipos da dengue aumenta o risco de desenvolver a forma grave da doença. Por isso, é crucial adotar medidas preventivas, como o controle do vetor e a vacinação. O combate ao mosquito Aedes aegypti, responsável pela transmissão da doença, deve envolver a eliminação de locais com água parada, onde o mosquito deposita seus ovos.
No que diz respeito à imunização, a vacinação está disponível no Sistema Único de Saúde (SUS) para crianças de 10 a 14 anos em municípios específicos, além de estar disponível no sistema privado para pessoas entre 4 a 60 anos. O uso de repelentes também é recomendado como medida adicional de proteção contra picadas do mosquito transmissor.
É fundamental que toda a população esteja atenta aos sinais da doença e adote medidas preventivas para evitar a propagação da dengue e proteger a saúde individual e coletiva.
O governador Mauro Mendes (União) respondeu às críticas feitas pelo Sindicato dos Trabalhadores do Ensino Público de Mato Grosso (Sintep-MT) à Educação Estadual, enfatizando que os sindicalistas não representam a educação mato-grossense devido à sua abordagem considerada radical e de “esculhambação”.
As declarações surgiram em meio às preocupações expressas pelo presidente do Sintep-MT, Valdeir Pereira, que apontou para a contratação de professores não concursados de outros estados pela Secretaria Estadual de Educação, enquanto os profissionais mato-grossenses aprovados em processo seletivo aguardam atribuição de aulas. Além disso, o sindicato manifestou preocupação com a aprovação de alunos que não atingiram a nota necessária para avançar de ano e criticou a liderança do secretário Alan Porto na Pasta, classificando-o como desqualificado.
Em resposta, o governador Mendes enfatizou: “Aqueles radicais do Sintep não representam a Educação de Mato Grosso. Com gente radical, o governo não conversa. Estamos reorganizando a rede, colocando a quantidade correta de alunos na sala de aula, fazendo gestão e cuidando corretamente do dinheiro público”.
