Arquivo de Educação - Página 7 de 7

URGENTE: Alunos de Escola estadual de Cuiabá descartam nas ruas e lixeiras material doado pelo governo, veja vídeo

Um vídeo feito por um internauta circulou nesta terça-feira(27), mostrando uniformes escolares, que foram distribuídos pelo Governo de Mato Grosso, descartados em ruas e lixeiras no bairro Bela Vista, próximo ao Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT), em Cuiabá. Os responsaveis pelo descrte seriam os alunos da Escola Estadual Professora Eliane Digigov Santana, localizada na Av. Juliano Costa Marques no Bairro Bela Vista em Cuiabá

A divulgação do vídeo gerou uma revolta nas redes sociais pelo desprezo ao material. Uma professora nos falou em off que “acredita que por serem jovens, provavelmente acharam feio, antiqudo porem pra receber o kit, devem ter assinado algum termo de recebimento e só vão poder entrar na escola com o novo material escolar.”

Uma outra professora descreveu ”

Todo que vem “de graça” NÃO tem valor, se não cobrar dos alunos e dos PAIS, será desperdício dos nossos impostos.

Essa cena é corriqueira, as pastas de dentes que ganharam fizeram guerra, uns contra os outros, por aí vai… o enxague de boca, a mesma situação, as mochilas peguei não sei quantas no lixo dentro da escola, doei para quem precisava, para não poluir tão rápido a natureza.”

Já uma usuária do ensino publico disse: “Fico triste com tudo isso. Minha neta até chora para usar o uniforme que ganhou. Eu fui visitar algumas famílias em poconé e levei uns uniformes e tênis que me doaram, ficaram tão felizes. Poruqe lá eles não tem essas regalias. e é por isso que deveriam ser punidos nas escolas, quem não estiver uniformizados não entram. Era assim antigamente, quando eu estudava. Então que façam isso quero ver se não vão ter que usar.” finalizou.

Os responsaveis pelo descarte serão obviamente identificados e provavelmente punidos pelo ato rebelde.

A gravação detalha da voce confere a seguir, da play

A situação levanta questionamentos críticos sobre a eficácia dos sistemas de distribuição de materiais educativos e a necessidade de conscientização sobre a valorização do patrimônio público. A população de Cuiabá aguarda respostas e ações concretas para que episódios lamentáveis como este não se repitam.

Com Saran News

2024-02-27 Luiz Henrique Menezes

Dengue Hemorrágica: A Forma Grave da Dengue Preocupa Autoridades de Saúde

O Brasil enfrenta um preocupante aumento nos casos de dengue, com mais de meio milhão de casos prováveis registrados até o momento. Segundo o Ministério da Saúde, já são 75 mortes confirmadas pela doença, enquanto outras 350 estão sob investigação. Esses números alarmantes reforçam a importância da conscientização e prevenção contra essa enfermidade transmitida pelo mosquito Aedes aegypti.

A dengue se manifesta de diversas formas, sendo a dengue hemorrágica a mais grave entre elas. Enquanto a dengue clássica geralmente apresenta sintomas autolimitados e pode ser controlada com tratamentos para aliviar os sinais, a forma hemorrágica exige uma intervenção médica imediata e cuidados intensivos para evitar complicações potencialmente fatais.

É essencial saber distinguir os sintomas iniciais da dengue clássica e da forma hemorrágica. Ambas apresentam febre súbita, geralmente acompanhada de dores de cabeça, fadiga, dores musculares ou articulares, e dor nos olhos. No entanto, a diferenciação entre os dois quadros geralmente ocorre entre o terceiro e o sétimo dia da infecção, especialmente quando a febre diminui.

Entre os sinais de alerta específicos da dengue hemorrágica estão hemorragias, como pequenas petéquias na pele ao realizar a prova do laço. Além disso, podem ocorrer sangramentos espontâneos na gengiva, boca, nariz, ouvidos ou intestino, bem como dor abdominal intensa, náuseas, vômitos persistentes e manifestações neurológicas.

Embora a dengue grave seja rara, ela pode levar a complicações sérias, como o estado de choque circulatório, que ocorre quando há uma queda acentuada da pressão arterial seguida de insuficiência circulatória grave. Esse quadro é desencadeado pela perda excessiva de sangue e líquidos, resultando na falência de múltiplos órgãos.

A infecção secundária por diferentes sorotipos da dengue aumenta o risco de desenvolver a forma grave da doença. Por isso, é crucial adotar medidas preventivas, como o controle do vetor e a vacinação. O combate ao mosquito Aedes aegypti, responsável pela transmissão da doença, deve envolver a eliminação de locais com água parada, onde o mosquito deposita seus ovos.

No que diz respeito à imunização, a vacinação está disponível no Sistema Único de Saúde (SUS) para crianças de 10 a 14 anos em municípios específicos, além de estar disponível no sistema privado para pessoas entre 4 a 60 anos. O uso de repelentes também é recomendado como medida adicional de proteção contra picadas do mosquito transmissor.

É fundamental que toda a população esteja atenta aos sinais da doença e adote medidas preventivas para evitar a propagação da dengue e proteger a saúde individual e coletiva.

2024-02-17 Luiz Henrique Menezes

Educação Política

Governador Refuta Críticas do Sintep e Defende Gestão na Educação de MT

O governador Mauro Mendes (União) respondeu às críticas feitas pelo Sindicato dos Trabalhadores do Ensino Público de Mato Grosso (Sintep-MT) à Educação Estadual, enfatizando que os sindicalistas não representam a educação mato-grossense devido à sua abordagem considerada radical e de “esculhambação”.

As declarações surgiram em meio às preocupações expressas pelo presidente do Sintep-MT, Valdeir Pereira, que apontou para a contratação de professores não concursados de outros estados pela Secretaria Estadual de Educação, enquanto os profissionais mato-grossenses aprovados em processo seletivo aguardam atribuição de aulas. Além disso, o sindicato manifestou preocupação com a aprovação de alunos que não atingiram a nota necessária para avançar de ano e criticou a liderança do secretário Alan Porto na Pasta, classificando-o como desqualificado.

Em resposta, o governador Mendes enfatizou: “Aqueles radicais do Sintep não representam a Educação de Mato Grosso. Com gente radical, o governo não conversa. Estamos reorganizando a rede, colocando a quantidade correta de alunos na sala de aula, fazendo gestão e cuidando corretamente do dinheiro público”.

2024-02-12 Luiz Henrique Menezes

Cidades Educação

Governo instala 5,5 mil câmeras de videomonitoramento para reforçar segurança em escolas estaduais

A segurança nas escolas estaduais está sendo reforçada pelo Governo do Estado, com a instalação de 5,5 mil câmeras com serviço de monitoramento 24 horas. Os equipamentos fazem parte do Programa Vigia Mais MT, coordenado pela Secretaria Estadual de Segurança Pública (Sesp).

vigia mais mt — Escola Estadual Eliane Digigov, em Várzea Grande, foi a primeira a ter câmeras instaladas – Foto por: Christiano Antonucci/ Secom-MT

Até o momento, foram colocadas 402 câmeras em 30 escolas estaduais. A primeira instituição a receber as câmeras foi a Escola Estadual Professora Eliane Digigov Santana, localizada no Bairro Bela Vista, em Cuiabá.

O professor José Marcos de Souza destacou que a vigilância e segurança eletrônica 24 horas nas unidades escolares proporcionam mais tranquilidade para pais, alunos e professores.

“No ano passado, o sistema já estava em funcionamento e resolveu muitas situações que, sem as câmeras, seriam impossíveis de lidar. Portanto, o Governo está de parabéns por essa iniciativa. Os pais também se sentem mais seguros”, afirmou.

Equipe do Ciosp pode acompanhar em tempo real imagens das câmeras – Foto: Christiano Antonucci – Secom/MT

As imagens das câmeras são monitoradas tanto pelo Centro Integrado de Operações de Segurança Pública (Ciosp) quanto por um aplicativo instalado no celular do policial de plantão. O monitoramento abrange áreas de uso comum, como corredores, pátios e muros.

O coordenador do Programa Vigia Mais MT, Claudio Alvarez, explicou que o monitoramento é realizado em tempo real pelos profissionais de segurança pública e pelos funcionários da escola, incluindo professores, diretores e o secretário de Educação.

Para o secretário de Estado de Educação, Alan Porto, o Vigia Mais MT proporciona um ambiente escolar mais seguro para estudantes e servidores. Ele ressaltou que essa iniciativa é um legado importante da atual gestão para a educação de Mato Grosso.

Lançado pelo Governo do Estado em março de 2023, o Vigia Mais MT já está presente em 115 municípios e entregou 7.500 câmeras até o momento. Em Cuiabá e Várzea Grande, já estão em operação cerca de 430 câmeras monitorando ruas, avenidas e praças.

O programa planeja entregar um total de 22 mil câmeras em todo o estado até o final deste ano, abrangendo todos os municípios de Mato Grosso.

Secom-MT

2024-02-07 Luiz Henrique Menezes

Educação

Impasses surgem com o novo piso do magistério; municípios apontam ilegalidade e setor critica reajuste abaixo da inflação

A atualização do piso nacional dos professores pelo governo federal para R$ 4.580,57 tem gerado controvérsias. O incremento de 3,62% em relação ao ano anterior não foi bem recebido pelo setor, que critica o aumento abaixo da inflação, resultando em ausência de ganhos reais. Os municípios, por sua vez, alegam ilegalidade na portaria e afirmam que o reajuste é incompatível com os repasses do Fundeb, gerando impacto de R$ 61 bilhões nas cidades.

A Confederação Nacional de Municípios (CNM) orienta os gestores locais a pagarem os aumentos conforme as condições fiscais de cada cidade, argumentando que a portaria é ilegal. A entidade contesta o critério de cálculo que considera o valor anual mínimo por aluno do Fundeb, previsto em uma lei revogada, e já move uma Ação Direta de Inconstitucionalidade (ADI) para questionar o reajuste.

O presidente da CNM, Paulo Ziulkoski, destaca a insegurança jurídica do processo, afirmando que não existe uma base legal para o reajuste do piso nacional do magistério por meio de portaria. A categoria também questiona o formato atual de reajuste, sendo defendida pela ONG “Todos pela Educação”, que pede uma revisão dos critérios para garantir ganhos reais aos professores e sustentabilidade orçamentária.

A consultoria jurídica do Ministério da Educação sugere a discussão legislativa para normatizar o reajuste, apontando a necessidade de atualizar a legislação. Os parlamentares já debatem novos critérios, incluindo uma proposta que utiliza o percentual de crescimento do valor anual mínimo por aluno dos anos iniciais do ensino fundamental urbano como base de cálculo.

Enquanto a discussão segue, a questão do piso do magistério continua gerando impasses entre o governo, municípios e o setor educacional.

2024-02-03 Luiz Henrique Menezes

Cidades Educação

Ainda neste mês começará a entrega dos uniformes e os kits de materiais escolares

As aulas na rede estadual de ensino retornam na segunda-feira (05.01) para o ano letivo de 2024. São 304 mil estudantes matriculados até esta sexta-feira (02.01) e a previsão da Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT) é que esse número chegue a 320 mil, já que as 647 escolas continuam recebendo a documentação dos estudantes e dando suporte aos pais que tiveram dificuldades para fazer a matrícula pela internet.

O secretário de Estado de Educação, Alan Porto, disse que as escolas estão preparadas e que o calendário será cumprido. “Estamos preparados para receber nossos estudantes, conforme planejado. Vamos começar a entrega dos uniformes e os kits de materiais escolares neste mês”, pontuou.

Clara Luz Caetano Rodrigues, de 17 anos, matriculada no 3º ano do Ensino Médio, na Escola Estadual Professora Adalgisa de Barros, em Várzea Grande, contou que está empolgada com o início das aulas e já está se preparando para fazer o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) neste ano.

“Vou me empenhar muito porque caminho para a concretização de um sonho, que é ingressar em uma faculdade e é o momento de mostrar meu desempenho escolar”, afirmou.

Para a estudante, a Escola Estadual Adalgisa de Barros é uma referência desde quando cursava o 1º ano. “As atividades pedagógicas sempre me estimularam para a busca do conhecimento e da vontade de aprender mais. Quero sempre procurar coisas novas para continuar crescendo culturalmente”.

Emilly de Paula Garcia, de 16 anos, está matriculada no 2º ano do Ensino Médio da Escola Estadual Militar Dom Pedro II (Presidente Médici), em Cuiabá. Ela também está ansiosa e o objetivo é ser uma estudante nota 10.

“Sinto que vai ser um ano de mudanças e que vou avançar muito, retribuindo o apoio que recebemos na escola com ambiente agradável e tecnologia em sala de aula, o que é um grande diferencial na minha escola”, finalizou.

Em 2024, a previsão é entregar 15 novas unidades escolares, com investimentos de mais de R$ 136,3 milhões. Entre as novas unidades estão as cinco unidades escolares projetadas no Sistema Modular de Superestrutura em Pré-Moldados, que leva aproximadamente 180 dias para ser construída, o que agiliza as entregas.

SECOM-MT

2024-02-02 Luiz Henrique Menezes

Educação

MEC Admite “Divulgação Indevida” de Resultados Provisórios do Sisu por 25 Minutos, Deixando Estudantes Frustrados

O Ministério da Educação (MEC) emitiu uma nota nesta sexta-feira, 2, reconhecendo uma “divulgação indevida de resultados provisórios” do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), ainda não homologados, que ocorreu por 25 minutos na manhã de 30 de janeiro. O incidente causou frustração entre os estudantes, que inicialmente viram aprovação nos cursos escolhidos, apenas para serem informados posteriormente de que não haviam sido selecionados na chamada regular.

O MEC assegura que está conduzindo uma investigação rigorosa sobre o ocorrido e reitera a segurança do sistema, enfatizando que os resultados oficiais não serão alterados. Todos os candidatos têm a oportunidade de expressar interesse em participar da lista de espera até 7 de fevereiro.

O resultado do Sisu, inicialmente previsto para 30 de janeiro, foi adiado devido a problemas técnicos no sistema. Quando as listas definitivas foram finalmente divulgadas em 31 de janeiro, houve divergências em relação às classificações exibidas no dia anterior. Estudantes que haviam comemorado a aprovação viram suas posições alteradas, causando desconforto e surpresa.

A situação afetou diretamente alunos, como Clara Letícia, de 18 anos, que celebrou inicialmente a conquista de uma vaga no curso de Direito na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Entretanto, após a inconsistência nos resultados, ela não só perdeu a posição na primeira opção, mas também ficou impedida de participar da lista de espera devido à seleção para a segunda opção, Relações Internacionais.

2024-02-02 Luiz Henrique Menezes

Cidades Educação

Prefeito diz que população não para de fazer filhos e por isso faltam vagas em creche

Prefeito diz que população não para de fazer filhos e por isso faltam vagas em creche

O prefeito de Pontes e Lacerda (448 km de Cuiabá), Alcino Barcelos (Repúblicanos), atribuiu a falta de vagas nas creches da cidade ao aumento constante da população. Segundo ele, os moradores “não param de fazer filho”, o que aumenta a demanda pelo serviço.

“Pessoal não para de fazer filho. Não para de chegar gente com filho aqui e a demanda de creche aumenta muito”, diz em um vídeo que circula nas redes sociais.

Barcelos continua reclamando que o planejamento de transformar uma escola em regime integral pode ser prejudicado por causa do crescimento populacional.

“Eu tinha o sonho para aquela escola de fazer uma escola em tempo integral, mas se continuar chegando o tanto de gente que está chegando aqui, nós não vamos conseguir”.

Na postagem da página @terramtdigital, os internautas repercutiram a declaração: “tem cara que a obra está parada há anos”, diz uma mulher no comentário, se referindo à escola citada pelo prefeito.

“O problema do pobre é que reproduz”, afirma outro. “Incentiva a fazer laqueadura, vasectomia, diu e tudo mais, que às vezes diminui”.

“Só errou em falar, pensar a gente pode pensar qualquer coisa, mas nem tudo que a gente pensa vai ser bem aceito”, pondera outro internauta.

Barcelos é conhecido por declarações polêmicas, como a que fez contra o Halloween nas escolas da cidade, proibindo a festividade.

Creche abandonada

No início do mês, os vereadores Carlos Henrique, o Carlinhos, e Rogério Lero-lero (Republicanos) publicaram um vídeo mostrando o Centro Educacional Infantil Maria Antônia Galvão Neto (localizada às margens da BR-174) com as obras abandonadas. Eles contam que por várias vezes estiveram na obra e fizeram cobranças e indicações.

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Contudo, segundo os parlamentares, em 2023, o Executivo trancou o portão de acesso à creche, dificultando assim o acesso dos vereadores. Agora, com o portão aberto, perceberam que o local foi vandalizado e os fios foram roubados.

“Serão tomadas as providências necessárias para responsabilizar os responsáveis (irresponsáveis) pela mau uso do dinheiro público e a falta de gestão na educação”, prometem.

2024-02-01 da Redação

Educação

Seduc reúne mais de 4 mil profissionais para alinhamento das ações do ano letivo de 2024

Evento é realizado no Centro de Eventos do Pantanal nesta terça e quarta-feira (30 e 31.01)

Mais de 4 mil profissionais da educação, entre professores, coordenadores pedagógicos e gestores educacionais participaram nesta terça-feira (30), no Centro de Eventos do Pantanal, em Cuiabá, das primeiras atividades do evento "Trilhando o Futuro: Um novo jeito de fazer educação". Realizada pela Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT), em parceria com o Sebrae-MT, a Semana Pedagógica visa apresentar diagnósticos, construir intervenções e definir metas e objetivos para o ano letivo de 2024.

O evento segue até esta quarta-feira (31) para o alinhamento de todas as ações pedagógicas que as 647 escolas da rede estadual desenvolverão durante o ano, convergindo com os temas atuais relacionados à tecnologia em sala de aula, entre eles a robótica educacional, educação makerspace, Smart TVs e Chromebooks para estudantes, além das escolas vocacionadas às tecnologias.

O vice-governador de Mato Grosso, Otaviano Pivetta, afirmou, durante a solenidade, que a educação pública vem fazendo uma trajetória de acertos e lições alinhadas ao Plano EducAção 10 Anos, que tem a meta de colocar a rede estadual entre as mais bem avaliadas no país até 2032.

“O Estado já investiu nessa gestão mais de R$ 1 bilhão na infraestrutura das escolas. Há, ainda, muito investimento na aquisição de tecnologias, na qualificação dos recursos humanos e, principalmente, nos estudantes. Mensalmente, o investimento per capita nos estudantes é de R$ 1.400,00”, pontuou Pivetta.

O secretário de Estado de Educação, Alan Porto, destacou que todo o investimento feito pelo Estado deu muito certo em razão do comprometimento dos educadores, coordenadores e diretores, além dos demais trabalhadores da educação e dos pais. “Capacitamos continuadamente para que os nossos recursos humanos se desenvolvam na mesma velocidade com a qual dotamos a rede de recursos e ferramentas pedagógicas para garantir qualidade ao ensino e aprendizagem”, enfatizou.

Uma experiência com boas práticas que atraiu atenção da secretária de Estado de Educação do Distrito Federal, Hélvia Paranaguá. Ela veio a Cuiabá especialmente para participar do evento e também deixou as suas impressões. “Mato Grosso vem se destacando na educação em todas as frentes, seja na área de tecnologia educacional ou no caso da Gratificação por Resultado. Mas, quero destacar a principal delas que é o avanço significativo na aprendizagem”.

Ela disse que todos as ações que geraram resultados positivos na educação pública de Mato Grosso poderão ser levadas para o Distrito Federal e também aos demais estados do Centro Oeste. Afinal, as demandas educacionais da região são semelhantes. “É uma troca importante, com um estado colaborando com o outro. O Alfabetiza, por exemplo, é um programa que vem dando certo em muitos estados e aqui não foi diferente. Quero dar os meus parabéns aos gestores que cuidam da educação com tanto carinho e dedicação”, afirmou.

O diretor de Desenvolvimento de Gestão Pública da Fundação Getúlio Vargas (FGV) e ex-ministro da Educação, José Henrique Paim Fernandes, também enalteceu Mato Grosso por estar na vanguarda da educação no país. “O Estado implantou a cultura de avaliação e de acompanhamento por meio do uso de tecnologia, o que garante que cada professor tenha resultados dos estudantes de 48 a 72 horas para construir seu plano de intervenção.

“Essa grande mobilização foi importante no processo de melhoria do ensino e da aprendizagem no período pós-pandemia da Covid-19 em Mato Grosso. Foi muito positivo e a Seduc realizou uma virada de chave quando investiu na gestão da aprendizagem. Essa Semana Pedagógica iniciada hoje coroa tudo o que foi feito nos últimos anos em prol da qualidade na educação pública estadual. Mato Grosso está no caminho e, certamente, está fazendo escola aos demais estados”, concluiu Paim.

As aulas em toda a rede estadual de ensino serão iniciadas no dia 05 de fevereiro.

Também participaram da solenidade o secretário-chefe da Casa Civil, Fábio Garcia; a vice-presidente da Asse
mbleia Legislativa, deputada Janaina Riva; o deputado estadual Diego Guimarães, a diretora da Fundação Centro de Políticas Públicas e Avaliacao da Educação - Fundação CAEd, Lina Katia Mesquita, e a superintendente do Sebrae-MT, Lélia Brun.

2024-01-31 da Redação