Prova será realizada no dia 5 de outubro de 2025 e terá duração máxima de duas horas
A Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT) recebeu 15.636 inscrições para o processo seletivo de novos alunos nas 24 escolas estaduais militares Tiradentes e cinco unidades educacionais Dom Pedro II. O período de inscrição encerrou nesta quarta-feira (23.7), às 18h.
No total, serão disponibilizadas 5.422 vagas para o ano letivo de 2026. De acordo com a Seduc, 2.8 candidatos disputam por uma vaga na rede estadual de ensino.
Na análise do secretário de Estado de Educação, Alan Porto, o expressivo número de inscritos no seletivo demonstra o interesse da comunidade por este modelo de ensino.
“A média de 2,8 candidatos por vaga evidencia o reconhecimento da qualidade e dos diferenciais oferecidos pela modalidade que, além dos projetos pedagógicos que valorizam a disciplina, também contempla a cidadania e a excelência acadêmica”, completou ele.
A relação de inscrições deferidas e indeferidas será divulgada no dia 28 de julho de 2025 no site da Seduc.
A prova será realizada no dia 5 de outubro de 2025 e terá duração máxima de duas horas, das 8h às 10h (horário de Cuiabá – MT). O candidato deverá comparecer ao local da prova com antecedência mínima de uma hora, pois o portão será fechado às 7h45.
O candidato deverá levar documento oficial de identificação (RG) físico ou digital válido no site gov.br, contendo fotografia e assinatura; formulário de inscrição enviado por e-mail no ato da inscrição; e caneta esferográfica de tinta preta ou azul, fabricada com material transparente.
O resultado final do Processo Seletivo será divulgado no dia 24 de outubro de 2025, no site oficial da Seduc e a matrícula será realizada presencialmente, no período de 19 a 23 de dezembro de 2025, sendo obrigatória a presença dos pais e/ou responsáveis legais.
As vagas serão distribuídas por cota, de acordo com a Lei nº 11.273/2020, nos seguintes percentuais: 20% para filhos e dependentes legais de Policiais Militares e Bombeiros de Mato Grosso, 20% para integrantes de famílias comprovadamente hipossuficientes, 5% para público-alvo da Educação Especial (Paede) e 55% para ampla concorrência.
Liderada pela primeira-dama e vereadora, Samantha Iris, uma equipe técnica da Prefeitura de Cuiabá visitou a Casa do Autista em Balneário Camboriú-SC. A unidade de acolhimento e tratamento de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) é referência nacional e atende cerca de 200 crianças de 3 a 11 anos diagnósticas no município. Além da primeira-dama, participou também as secretárias municipais de Saúde, Lúcia Helena e de assistência social, Helida Vilela, além da presidente da Câmara de Cuiabá, Paula Calil.
As agendas foram construídas em parceria com o Secretário de Assistência Social, da Mulher e da Família de Balneário Camboriú, Omar Tomalih. “Como mãe atípica pude presenciar como as políticas públicas podem ajudar quem precisa. Muito além de ver a estrutura do local, viemos ver como funciona o modelo de gestão e como o projeto é financiado. Também pudemos ver que essa referência é uma união de esforços das secretarias de saúde, assistência social e educação”, comentou Samantha durante a visita.
“A proposta dessa viagem é entender como Balneário Camboriú estruturou políticas efetivas para públicos que historicamente enfrentam barreiras de acesso e inclusão”, explicou Hélida Vilela. “Cada agenda tem sido uma aula de empatia, planejamento e acolhimento e nós queremos replicar, adaptar e levar o que tem de melhor para Cuiabá”.
A secretária de Saúde, Lúcia Helena, também destacou a integração entre as pastas. “Saúde e assistência social caminham juntas. A troca de experiências tem sido enriquecedora e abre portas para fortalecer o atendimento eficaz em Cuiabá”.
A presidente da Câmara, Paula Calil, reforçou o compromisso do legislativo municipal com o fortalecimento das políticas de inclusão. “Nossa missão é garantir que experiências bem-sucedidas como essas possam ser adaptadas e aplicadas em nossa cidade, com o devido suporte legal e orçamentário.”
A comitiva também conheceu iniciativas comunitárias como o trabalho de mais de 40 mulheres voluntárias na Igreja Santa Inês, que produzem enxovais para gestantes de baixa renda, com distribuição feita pelos CRAS locais. Além disso, também conheceu a Casa da Família – espaço público, que integra projetos, programas e serviços em atenção às famílias ao consolidar uma política pública de atenção social e valorização da vida.
Em Cuiabá, um centro de referência nesse tipo de atendimento está sendo montando na Cidade da Saúde, que será um complexo com várias unidades, localizado na Avenida Barão de Melgaço, no prédio da antiga Unic Barão.
A viagem institucional visa conhecer de perto boas práticas já implantadas no município catarinense e buscar referências para fortalecer os serviços ofertados em Cuiabá. A proposta central da visita é colher experiências exitosas para aplicar em Cuiabá, especialmente na execução da Casa do Autista da capital – proposta pela gestão e que será fortalecido com base nas boas práticas observadas em Balneário Camboriú.
Nesse semestre Seduc reforça ações de recuperação da aprendizagem e combate à evasão escolar
Após o recesso de julho, os estudantes da rede estadual de ensino de Mato Grosso retomam as aulas nesta terça-feira (22.7), dando início ao segundo semestre letivo. Para este novo ciclo, a Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT) reforça a continuidade da campanha “Sua Presença Vale Muito”, uma iniciativa estratégica do programa “Nenhum Estudante a Menos”, voltada à recuperação da aprendizagem e o combate à evasão escolar.
A Seduc realiza esta ação entre o segundo e o terceiro bimestre e envolve identificação precoce de um possível abandono, acompanhamento individualizado, promoção da inclusão, engajamento da comunidade escolar e prevenção do abandono.
A coordenadora de Gestão de Rede da Seduc, Patrícia Carvalho destaca que as escolas têm um papel fundamental na execução da Estratégia de Busca Ativa Escolar. No início de cada ano letivo, elaboram um plano de ação com acompanhamento sistemático pelas Diretorias Regionais de Educação e a escola indica dois servidores como pontos focais, embora toda a equipe pedagógica e gestora seja corresponsável pela estratégia.
Ela explica que o monitoramento da frequência é realizado de forma contínua, com o apoio de ferramentas como o Sistema de Prevenção ao Abandono e a Ficha de Comunicação do Aluno Infrequente (FICAI On-Line).
Esses instrumentos registram as ações desenvolvidas com cada estudante, como convocação dos responsáveis, escuta ativa, mediação com o Grêmio Estudantil e articulação com a rede de proteção. “Essa atuação diária, preventiva e proativa coloca as escolas na linha de frente do enfrentamento à evasão, reforçando seu papel central na garantia do direito à educação”, argumenta Patrícia.
Além disso, com essa abordagem, a pasta envolve ações coordenadas com outros setores de proteção, como saúde e assistência social para oferecer suporte aos estudantes e suas famílias.
O secretário de Educação, Alan Porto, acompanha pessoalmente as ações da campanha que, segundo ele, busca não apenas diminuir os índices de evasão, mas também criar um ambiente escolar mais engajador e propício ao aprendizado. O secretário ressalta que todo estudante merece estar onde há estímulo, acolhimento e possibilidade de transformação.
“Acreditamos que a educação é a base para um futuro melhor, e cada aluno que permanece na escola representa uma vitória para nós e a colaboração é fundamental em iniciativa como esta. A busca ativa só é possível graças ao trabalho conjunto das equipes, que demonstram um compromisso incansável com a educação de qualidade”, completa.
Ele ressalta que a expectativa é de um segundo semestre ainda mais produtivo, com foco na educação de qualidade e no desenvolvimento integral dos estudantes da rede estadual.
“Voltamos à rotina com todos os afazeres rigorosamente em dia. Professores e equipes gestoras estão engajados em executar as atividades planejadas que visam consolidar os conteúdos do primeiro semestre e preparar os estudantes para os desafios desta nova etapa”, conclui Alan Porto.
Ao todo, são 24 escolas estaduais militares Tiradentes e cinco unidades educacionais Dom Pedro para o ano letivo de 2026
As inscrições para ingresso de novos estudantes nas escolas estaduais militares terminam na próxima quarta-feira (23.7). Ao todo, são 24 escolas estaduais militares Tiradentes e cinco unidades educacionais Dom Pedro II. No total serão disponibilizadas 5.422 vagas para o ano letivo de 2026.
As inscrições serão realizadas das 8h às 18h, presencialmente na unidade escolar desejada, pelo site da Seduc ou por meio do seguinte formulário.
Nas sedes das Escolas Estaduais Militares Tiradentes e Dom Pedro II está disponível um terminal de computador para realização de inscrição, em horário comercial respeitadas as duas horas de almoço (11h às 13h), exceto aos sábados, domingos, feriados e pontos facultativos.
No ato da inscrição, o candidato deverá selecionar um único município e, dentro desse, indicar a unidade escolar específica para a qual pretende concorrer, conforme o quadro de vagas.
A relação de inscrições deferidas e indeferidas será divulgada no dia 28 de julho de 2025 (terça-feira) no site da Seduc.
Nos dias 29 e 30 de julho de 2025, será possibilitada a interposição de recurso contra o indeferimento de inscrição, por meio do formulário eletrônico disponível e também acessível no site da Seduc.
O resultado dos recursos contra o indeferimento da inscrição será publicado no site da Seduc, no dia 05 de agosto de 2025 (terça-feira). A divulgação do local de prova será publicada no site da Seduc, no dia 18 de agosto de 2025 (segunda-feira).
As vagas serão distribuídas por cota, de acordo com a Lei nº 11.273/2020, nos seguintes percentuais: 20% para filhos e dependentes legais de Policiais Militares e Bombeiros de Mato Grosso, 20% para integrantes de famílias comprovadamente hipossuficientes, 5% para público-alvo da Educação Especial (Paede) e 55% para ampla concorrência.
A seleção será com base no conhecimento, conferido por meio de provas objetivas, de caráter classificatório e eliminatório. Os candidatos contemplados no total de vagas ofertadas serão considerados aprovados e os candidatos não contemplados serão considerados classificados.
Prova
A prova será realizada no dia 5 de outubro de 2025 e terá duração máxima de 2h, das 8h às 10h (horário de Cuiabá – MT). O candidato deverá comparecer ao local da prova com antecedência mínima de 1 hora, pois, o portão será fechado às 7h45.
O candidato deverá estar munido com o seguinte: documento oficial de identificação (RG) físico ou digital válido no site gov.br, contendo fotografia e assinatura; formulário de inscrição enviado por e-mail no ato da inscrição; e caneta esferográfica de tinta preta ou azul, fabricada com material transparente.
O resultado final do Processo Seletivo será divulgado no dia 24 de outubro de 2025, no site oficial da Seduc e a matrícula será realizada presencialmente, no período de 19 a 23 de dezembro de 2025, sendo obrigatória a presença dos pais e/ou responsáveis legais.
Mais de 17 mil pessoas com idade acima de 15 anos frequentam as aulas nos 142 municípios de Mato Grosso
As aulas do Programa Mais MT Muxirum continuam acontecendo nos 142 municípios mato-grossenses durante o período de férias escolares da rede estadual de ensino, que começou no dia 7 e vai até 21 de julho.
De acordo com a Secretaria de Estado de Educação (Seduc), o programa de alfabetização é ininterrupto para as mais de 17 mil pessoas inscritas em 2025, com idade acima de 15 anos que por algum motivo não aprenderam a ler e escrever.
Com material pedagógico específico, o atendimento aos alfabetizandos é flexibilizado e facilitado em relação ao local, podendo ser realizado em centros comunitários, igrejas ou escolas, escolhidos pela Diretoria Regional de Educação (DRE) nos 13 polos do estado.
As turmas são reduzidas, de 10 a 12 estudantes no máximo, para que tenham um desempenho melhor. As aulas têm carga horária de 12 horas semanais, totalizando 384 horas anuais.
Em todos os municípios o programa conta com 159 coordenadores locais e 1.427 alfabetizadores. Durante os oito meses do curso, eles receberão mensalmente bolsa-auxílio R$1 mil e R$1.300, respectivamente. O investimento total somente nesse ano, segundo a Seduc, é de R$ 16,4 milhões.
O secretário de Educação, Alan Porto, observa que a meta é reduzir o índice de analfabetismo em Mato Grosso para menos dos 3,8% anunciados pelo IBGE no dia 13 de julho. “Buscamos essa meta desde 2019 e, para isso, a Seduc terá investido até o final desse ano R$ 64,1 milhões no combate ao analfabetismo”.
Com essa ação, espera-se não apenas alfabetizar, mas também transformar vidas e oferecer novas oportunidades a milhares de mato-grossenses evidenciando o comprometimento com a alfabetização de jovens e adultos, completou Alan Porto.
Com os investimentos que a Seduc tem feito, a expectativa é de que mais pessoas tenham acesso à educação, promovendo autonomia, desenvolvimento social e pertencimento. “O futuro da educação no Estado depende da continuidade desses esforços e do envolvimento de toda a comunidade”, conclui Alan Porto.
Mais MT Muxirum
Desde o seu lançamento em 2021, o Mais MT Muxirum já alfabetizou mais de 79 mil pessoas. A meta da Seduc é alcançar 100% de alfabetização até o final de 2025.
As ações do programa estão inseridas na Política de Educação de Jovens e Adultos (EJA) e fazem parte do Plano EducAção 10 Anos, com o objetivo de posicionar a Rede Estadual de Ensino entre as mais bem avaliadas do país antes de 2032.
O programa Agente Mirim foi criado em 2016 por policiais penais de Campo Novo do Parecis para trabalhar atividades preventivas com o público infantojuvenil
Quase 500 crianças e adolescentes que integram o programa social Agente Mirim, conduzido em diversas cidades de Mato Grosso por policiais penais, se reuniram neste fim de semana em Campo Novo do Parecis no 6º Intercâmbio Cultural de Projetos Sociais Mirins.
O encontro reuniu o público infantojuvenil também de outros projetos das forças de segurança como o PM Junior e a Guarda Mirim de municípios mato-grossenses e ainda de Rondônia. Entre as cidades representadas estavam Tangará da Serra, Jauru, Sinop, Pontes e Lacerda, Campo Novo dos Parecis, Comodoro e Cerejeiras (RO), com quase 500 participantes.
O programa de prevenção às drogas Agente Mirim foi criado em 2016, na cidade de Campo Novo do Parecis, por um grupo de policiais penais que viu no crescente aumento de um público cada vez mais jovem envolvido com delitos, especialmente o tráfico de entorpecentes, a necessidade de criar atividades preventivas.
O policial penal Fábio Aguiar, idealizador do projeto, junto com os colegas, resolveu agir de forma preventiva, além de aproximar os demais setores de segurança pública dos jovens. “O projeto foi pensando com a missão de formar o cidadão na sua integralidade com a visão de se tornar um centro de formação de melhores cidadãos, com atividades cívicas e físicas, envolvendo noções de cidadania, respeito e responsabilidade”, explicou o idealizador.
O secretário de Estado de Justiça, Vitor Hugo Bruzulato, visitou a sede do programa em Campo Novo do Parecis, e na abertura do encontro reforçou a importância de atividades semelhantes voltadas ao público jovem para evitar que crianças e adolescentes sejam cooptadas para práticas delituosas.
“Nós temos que ter todo o sistema de justiça criminal envolvido em atividades como essas que é também um enfrentamento à criminalidade. E projetos como esse, que envolvem atividades educativas e esportivas e apoiadas pela sociedade e com empenho de nossos servidores, nós vemos que podem fazer a diferença para afastar cada criança e adolescente de perigos como o aliciamento para o crime, para as drogas”, observou o secretário de Justiça.
O programa Agente Mirim é desenvolvido pelos servidores penitenciários em parceria com outros voluntários e também recebe doações da sociedade.
Inicialmente, o programa começou com um público infantojuvenil de um bairro com maior vulnerabilidade social em Campo Novo do Parecis, que ficava nas ruas durante o dia, enquanto os pais estavam trabalhando. Atualmente, as atividades atendem toda a comunidade.
A partir de 2021, o programa se expandiu e chegou a mais sete cidades de Mato Grosso, onde os policiais penais se organizaram, com apoio da sociedade civil e voluntários, para desenvolver as atividades. Em 2021 foi criado em Mirassol D’Oeste e no ano seguinte em Barra do Garças. Em 2023, foi implantado nas cidades de Sorriso, Tangará da Serra e Sinop e, neste ano, em Rondonópolis e Araputanga.
Aluno do programa em Tangará da Serra, Vinicios Souza começou a frequentar as atividades do Agente Mirim em 2023. “Mudou muita coisa na minha vida, todos os instrutores nos ajudam muito, como também a nossas famílias”.
O 6º Intercâmbio Cultural do programa teve uma programação com atividades esportivas, marcha contra as drogas e instruções com equipes especializadas da Polícia Penal, Polícia Militar e Corpo de Bombeiros. A programação contou ainda com imersão cultural na aldeia Quatro Cachoeiras, da etnia Paresí, com atividades de esporte na natureza, um sobrevoo de helicóptero e o famoso futebol de cabeça, dos povos indígenas.
Paralelo ao Intercâmbio Cultural dos projetos, a programação contou ainda com o 3º Workshop de Segurança Pública organizado pela Feconseg e Conseg de Campo Novo dos Parecis, com exposições de materiais bélicos, viaturas e equipamentos táticos de equipes da Secretaria de Estado de Justiça (Polícia Penal, Sistema Socioeducativo e Políticas sobre Drogas); Secretaria de Segurança Pública, Polícia Comunitária, Polícia Militar, Corpo de Bombeiros e Polícia Civil.
Atividades do Agente Mirim
Os participantes têm a oportunidade de conhecer, por meio de conversas e instruções os órgãos de segurança pública, empresariado, Ministério Público, Defensoria Pública, Poder Judiciário, Corpo de Bombeiros, sociedade civil, Conselho Municipal dos Direitos da Criança e Adolescente, profissionais liberais, entre outros.
Há também atividades extras, com participação em campanha de trânsito, campanha de combate à dengue, exposição agropecuária, campanhas de combate às drogas, campanha contra o abuso sexual, entre outras.
O diferencial do projeto é a participação da família junto com as crianças e adolescentes, como forma de envolvê-los nas atividades.
Estado tem 60,59% das crianças alfabetizadas ao fim do 2º ano do Ensino Fundamental
A Educação pública de Mato Grosso superou mais uma meta estabelecida pelo Governo do Estado no Plano EducAção 10 Anos. O estado registrou 60,59% de crianças alfabetizadas, superando a meta estadual de 59,2% e reforçando os avanços de uma política pública estruturada em regime de colaboração com os municípios.
O resultado foi divulgado nesta sexta-feira (11.7) pelo Ministério da Educação (MEC), e faz parte do Indicador Criança Alfabetizada (ICA) de 2024, ferramenta estratégica que permite acompanhar, de forma padronizada, o nível de alfabetização das crianças brasileiras ao final do 2º ano do Ensino Fundamental.
Para o secretário de Estado de Educação, Alan Porto, o crescimento de 3,39 pontos percentuais em um ano evidencia a eficácia das ações desenvolvidas no estado, que incluem formação docente, monitoramento da aprendizagem e valorização de boas práticas escolares.
A expectativa é de que esses avanços se consolidem como base para resultados ainda mais expressivos nos próximos anos. “Os números do ICA mostram que a política educacional orientada pelo governador Mauro Mendes e pelo vice-governador Otaviano Pivetta foi assertiva”, avalia Alan.
O secretário lembra que o Ensino Médio da rede estadual saltou da 22ª para a 8ª posição no ranking do MEC e que a meta de redução do analfabetismo para 2025 entre pessoas com mais de 15 anos, que era de 4%, foi superada no dia 13 de julho quando o IBGE anunciou que o número de pessoas que não sabem ler e escrever caiu para 3,8% no estado.
O ICA utiliza dados dos sistemas estaduais de avaliação, com base nos critérios da pesquisa Alfabetiza Brasil, conduzida pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
A partir desses dados, o Ministério estabelece metas globais e intermediárias, com o objetivo nacional de alfabetizar mais de 80% das crianças até 2030.
Segundo o modelo de avaliação, são consideradas alfabetizadas as crianças capazes de ler palavras, frases e textos curtos, localizar informações explícitas em textos de até seis linhas, como bilhetes, crônicas e trechos de contos infantis, e interpretar conteúdos que combinem linguagem verbal e não verbal.
Segundo a Secretaria de Estado de Educação (Seduc), Mato Grosso vem investindo de forma sistemática na melhoria da alfabetização com o Programa Alfabetiza MT, criado por lei estadual em 2021. A política é estruturada em cinco eixos: formação continuada de professores, avaliações externas de fluência, fortalecimento da gestão escolar, cooperação entre estado e municípios e distribuição de materiais pedagógicos complementares.
Desde a implantação, o programa realiza formações regulares com professores do pré-II e dos 1º e 2º anos do ensino fundamental, além de aplicar avaliações sistemáticas para acompanhar o progresso dos estudantes. Também investe na produção de materiais didáticos contextualizados e no reconhecimento de escolas com boas práticas, por meio do Prêmio Educa MT.
O programa conta com apoio técnico da Parceria pela Alfabetização em Regime de Colaboração (PARC), formada por organizações como a Fundação Lemann, Instituto Natura e Associação Bem Comum.
Iniciativa que, para a Seduc, fortalece a governança colaborativa entre os entes federativos e promove ações coordenadas para garantir que todas as crianças estejam alfabetizadas na idade certa.
“O progresso alcançado por Mato Grosso mostra que alfabetizar bem é possível quando há política pública estruturada, formação de professores e compromisso coletivo com a aprendizagem. Celebrar esse avanço é celebrar o futuro da educação brasileira”, destaca Daniela Caldeirinha, vice-presidente de Educação da Fundação Lemann.
“A alfabetização na idade adequada é um direito previsto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e um marco essencial na trajetória escolar. Mato Grosso demonstra que, com articulação técnica, investimento e compromisso, é possível transformar os índices educacionais”, afirma Maria Slemenson, superintendente de políticas públicas do Instituto Natura.
A vereadora Baixinha Giraldelli (Solidariedade) encaminhou, na manhã desta quinta-feira (10), ao Poder Executivo, a sugestão de um projeto de lei que dispõe sobre a criação, adaptação ou reserva de vagas exclusivas para pessoas com necessidades especiais ou mobilidade reduzida na frente das escolas públicas e privadas, para embarque e desembarque.
A indicação solicita que o Executivo encaminhe um projeto de lei que atenda à necessidade de melhor acessibilidade para esses usuários, que precisam se locomover por longas distâncias, enfrentando intempéries climáticas e insegurança ao atravessar as ruas.
Segundo Baixinha, é necessário haver áreas seguras de curta duração para garantir a segurança dessas pessoas. O plano é especialmente importante para facilitar o acesso aos prédios escolares.
“Estou enviando essa indicação ao nosso prefeito Abílio Brunini porque tenho recebido inúmeras reclamações de pais de crianças especiais que enfrentam dificuldades para deixar seus filhos nas portas das escolas, devido à ausência de estacionamento adequado para esse fim. Muitos passam por grande transtorno por essa falta de acessibilidade. Além disso, o transporte de busca também sofre com essa situação”, disse a vereadora.
Ela também ressaltou que a intenção não é confrontar as leis de trânsito, mas sim garantir a segurança de todos que buscam melhor acessibilidade. Por isso, solicita o auxílio da prefeitura.
“Por se tratar de uma matéria legislativa cuja iniciativa é do Poder Executivo, fizemos a indicação para que o prefeito encaminhe a mensagem legislativa a esta Casa de Leis.”
A Prefeitura de Cuiabá, por meio da Secretaria Municipal de Esporte e Lazer, deu início nesta semana ao embarque dos primeiros atletas que irão representar a capital no Campeonato Estadual de Desporto Escolar. Os jovens foram selecionados a partir do desempenho nos Jogos Estudantis Cuiabanos (JECs) 2025, uma das maiores competições escolares do município.
Nesta primeira etapa, 90 atletas, com idades entre 15 e 17 anos, embarcaram rumo à cidade de Lucas do Rio Verde para disputar as modalidades coletivas de quadra: vôlei, basquete, handebol e futsal. Ao todo, estão previstas três delegações que representarão Cuiabá na competição estadual, totalizando cerca de 400 estudantes.
“A participação desses jovens nos Jogos Estaduais é um passo fundamental no desenvolvimento do esporte de base em nossa capital. Eles representam o esforço conjunto da gestão municipal, dos treinadores e das escolas em promover oportunidades por meio do esporte. É também uma vitrine importante para aqueles que almejam participar dos Jogos Nacionais”, destacou o secretário municipal de Esporte e Lazer, Jefferson Neves.
Os atletas cuiabanos foram divididos por faixas etárias (12 a 14 anos, 14 a 15 anos e 15 a 17 anos), e competem em mais de 20 modalidades, entre elas atletismo, natação, ginástica artística, judô, xadrez, taekwondo e outras.
A base da seleção dos atletas surgiu da 48ª edição dos Jogos Estudantis Cuiabanos (JECs), realizada entre maio e julho deste ano. O evento reuniu 2.095 atletas de 85 escolas públicas e privadas da capital, divididos em duas categorias: Categoria A (nascidos entre 2008 e 2010) e Categoria B (nascidos entre 2011 e 2013). Ao todo, foram realizados 291 jogos coletivos e 62 provas individuais, em um total de 17 modalidades.
As finais do futsal masculino e feminino foram realizadas no Ginásio Verdinho, que se consolidou como palco das principais disputas do JECs 2025. A competição foi organizada por um Comitê Dirigente e uma Comissão Organizadora, conforme regulamentação da Portaria nº 009/SMESP/2025, contando com o apoio de profissionais e voluntários responsáveis pela logística, arbitragem, segurança, manutenção dos espaços e atendimento aos atletas.
O secretário Jefferson Neves também destacou o apoio da gestão municipal: “Nosso agradecimento especial ao prefeito Abilio Brunini, aos secretários, servidores da pasta, treinadores e familiares. Este é apenas o começo de um ciclo de desenvolvimento e valorização dos nossos talentos”.
As próximas delegações de atletas cuiabanos devem seguir viagem em até 15 dias, com a terceira e última etapa prevista para a semana seguinte, encerrando a participação da capital no Campeonato Estadual de forma expressiva e promissora.
Servidores públicos efetivos, comissionados e contratados da Prefeitura de Cuiabá poderão cursar graduação em nível superior com até 60% de desconto, graças a uma parceria da Secretaria de Formação do Servidor com a Universidade de Cuiabá (Unic). As inscrições já estão abertas e poderão ser feitas acessando o link eventos.cuiaba.mt.gov.br. O telefone disponível para informações é o (65) 9 9289-2423.
Havendo 150 inscritos ou mais, a Universidade de Cuiabá concederá uma bolsa integral ao participante que alcançar a melhor classificação. O desconto de até 60% e a bolsa integral contemplam todos os cursos universitários, exceto Medicina, Medicina Veterinária e Odontologia. O desconto é válido para servidores efetivos, comissionados e contratados
O vestibular será realizado no dia 21 de julho. A prova será totalmente on-line e gratuita. Após a inscrição, o servidor inscrito receberá um link único no e-mail cadastrado e poderá realizar a prova de acordo com o horário que decidir. O tempo de duração será de 2h. As matrículas deverão ser realizadas exclusivamente na Universidade de Cuiabá (Unic) Beira Rio.
“Essa parceria foi firmada com o compromisso de valorizar o serviço público, incentivando a qualificação e o desenvolvimento profissional”, afirma a secretária adjunta de Formação do Servidor, Solange Dias.
